domingo, 31 de julio de 2011

ESTIMADOS ALUMNOS GRUMETINOS :

A CONTINUACION TIENEN LA RELACION DE TRABAJOS POR GRADOS; CUALQUIER DUDA O ALCANCE AL RESPECTO ME ESCRIBEN EN LA PARTE INFERIOR  HACIENDO CLICK DONDE DICE COMENTARIOS  O AL CORREO jorgepomachagua11@hotmail.com.

sábado, 30 de julio de 2011

FICHAS LITERARIAS 1º

I.E “GRUMETE MEDINA”
DREC - CALLAO

RELACIÓN DE OBRAS LITERARIAS PARA EL AÑO ACADÉMICO 2011 – NIVEL SECUNDARIA

Grado : PRIMERO Lic. Jorge E. POMACHAGUA GALARZA
Sección : “A” Esp. LENGUA Y LITERATURA

ESTRUCTURA DE LA FICHA LITERARIA


CARÁTULA:
- Hoja de respeto
- Carátula general
- Carátula de la obra

I. DATOS DE LA OBRA:
1.1 Título
1.2 Autor
1.3 Total de páginas
1.4 Género Literario
1.5 Especie Literaria

II. SOBRE EL AUTOR:
2.1 Nacionalidad
2.2 Biografía del autor
2.3 Dibujo del autor
2.4 Relación de obras escritas por el autor

III. SOBRE EL CONTENIDO:
3.1 Personajes principales
3.2 Personajes secundarios
3.3 Ambientes o lugares
3.4 Argumento o resumen de la obra (con sus propias palabras)
3.5 Tema ¿De qué trata?
3.6 Vocabulario: Extrae y copia 10 palabras nuevas con sus significados del diccionario.
3.7 Construye oraciones con esas palabras.
3.8 Extrae 5 oraciones de la obra y realiza su análisis sintáctico. (sujeto y predicado y elementos)

IV. ANÁLISIS Y COMENTARIO:
4.1 Copia un párrafo o fragmento de la
obra que más te haya impresionado y explica por qué te ha llamado la atención.
4.2 ¿Qué parte de la obra te ha gustado más? ¿Por qué?
4.3 Emite un comentario personal de toda la obra leída.
4.4 ¿Qué mensaje o mensajes puedes extraer?

CRONOGRAMA

MES OBRA AUTOR FECHA DE ENTREGA

JULIO “PACO YUNQUE” César Vallejo Mendoza 08 de agosto
AGOSTO “EL CABALLERO CARMELO” Abraham Valdelomar 02 de setiembre
SETIEMBRE “LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS” Julio Ramón Ribeyro 30 de setiembre
OCTUBRE “YACU MAMA” Ventura García Calderón 28 de octubre
NOVIEMBRE “LA FAMILIA PICHILÍN” Carlos Camino Calderón 25 de noviembre
DICIEMBRE “UN CUENTO DE NAVIDAD” Charles Dickens 16 de diciembre
ENERO 2012 “LA CASA DE CARTÓN” Martín Adán Marzo del 2012
FEBRERO 2012 “CORAZÓN” Edmundo de Amicis Marzo del 2012

NOTA:

 A la entrega de cada ficha de lectura se evaluará la comprensión lectora de cada obra con un examen.
 Es obligatoria la lectura de cada obra, así como el desarrollo de cada ficha, pues forma parte de los criterios de evaluación.
 Los días viernes deben traer obligatoriamente sus obras literarias y sus diccionarios al colegio para hacer avances de lectura.
 El fólder debe ser exclusivamente para el desarrollo de sus fichas literarias, que deben irse adjuntando, al finalizar el año escolar deben estar las 06 fichas en el fólder para su revisión final.
 Las fichas literarias se desarrollarán en hojas de papel cuadriculado tamaño carta, cuidando su ortografía y caligrafía.
 Los trabajos son personales; de encontrarse dos trabajos iguales se invalidarán y se harán acreedores ambos de la nota mínima de 05.

FICHAS LITERARIAS 2º

I.E “GRUMETE MEDINA”
DREC - CALLAO
RELACIÓN DE OBRAS LITERARIAS PARA EL AÑO ACADÉMICO 2011 – NIVEL SECUNDARIA

Grado : SEGUNDO Lic. Jorge E. POMACHAGUA GALARZA
Sección : “A” Esp. LENGUA Y LITERATURA

ESTRUCTURA DE LA FICHA LITERARIA


CARÁTULA:
- Hoja de respeto
- Carátula general
- Carátula de la obra

I. DATOS DE LA OBRA:
1.1 Título
1.2 Autor
1.3 Total de páginas
1.4 Género Literario
1.5 Especie Literaria

II. SOBRE EL AUTOR:
2.1 Nacionalidad
2.2 Biografía del autor
2.3 Dibujo del autor
2.4 Relación de obras escritas por el autor

III. SOBRE EL CONTENIDO:
3.1 Personajes principales
3.2 Personajes secundarios
3.3 Ambientes o lugares
3.4 Argumento o resumen de la obra (con sus propias palabras)

3.5 Tema ¿De qué trata?
3.6 Vocabulario: Extrae y copia 20 palabras nuevas con sus significados del diccionario.
3.7 Construye oraciones con esas palabras.
3.8 Extrae 5 oraciones de la obra y realiza su análisis sintáctico. (sujeto y predicado y elementos).

IV. ANÁLISIS Y COMENTARIO:
4.1 Copia tres párrafos o fragmentos de la
obra que más te hayan impresionado y explica por qué te han llamado la atención.
4.2 ¿Qué parte de la obra te ha gustado más? ¿Por qué?
4.3 Emite un comentario personal de toda la obra leída.
4.4 Si pudieses cambiar alguna parte de la obra ¿Cómo te gustaría que fuese?
4.5 ¿Qué mensajes o enseñanzas puedes extraer?


CRONOGRAMA

MES OBRA AUTOR FECHA DE ENTREGA

JULIO “EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO” Enrique Cóngrains Martin 08 de agosto
AGOSTO “EL VUELO DE LOS CÓNDORES” Abraham Valdelomar 02 de setiembre
SETIEMBRE “EL TROMPO” José Diez Canseco 30 de setiembre
OCTUBRE “SANGRE DE CAMPEÓN” Carlos Cuauhtémoc Sánchez 28 de octubre
NOVIEMBRE “OLIVER TWIST” Charles Dickens 25 de noviembre
DICIEMBRE “MI PLANTA DE NARANJA LIMA” José Mauro de Vasconcelos 16 de diciembre
ENERO 2012 “WARMA KUYAY” (Amor de niño) José María Arguedas Marzo del 2012
FEBRERO 2012 “LA SOPA DE PIEDRAS” Ventura García Calderón Marzo del 2012

NOTA:

 A la entrega de cada ficha de lectura se evaluará la comprensión lectora de cada obra con un examen.
 Es obligatoria la lectura de cada obra, así como el desarrollo de cada ficha, pues forma parte de los criterios de evaluación.
 Los días viernes deben traer obligatoriamente sus obras literarias y sus diccionarios al colegio para hacer avances de lectura.
 El fólder debe ser exclusivamente para el desarrollo de sus fichas literarias, que deben irse adjuntando, al finalizar el año escolar deben estar las 06 fichas en el fólder para su revisión final.
 Las fichas literarias se desarrollarán en hojas de papel cuadriculado tamaño carta, o papel bond de colores, cuidando su ortografía y caligrafía.
 Los trabajos son personales; de encontrarse dos trabajos iguales se invalidarán y se harán acreedores ambos de la nota mínima de 05.

FICHAS LITERARIAS 3º

I.E “GRUMETE MEDINA”
DREC - CALLAO

RELACIÓN DE OBRAS LITERARIAS PARA EL AÑO ACADÉMICO 2011 – NIVEL SECUNDARIA

Grado : TERCERO Lic. Jorge E. POMACHAGUA GALARZA
Sección : “A” Esp. LENGUA Y LITERATURA

ESTRUCTURA DE LA FICHA LITERARIA


CARÁTULA:
- Hoja de respeto
- Carátula general
- Carátula de la obra

I. DATOS DE LA OBRA:
1.1 Título
1.2 Autor
1.3 Total de páginas
1.4 Género Literario
1.5 Especie Literaria
1.6 Corriente o escuela literaria

II. SOBRE EL AUTOR:
2.1 Nacionalidad
2.2 Biografía del autor
2.3 Dibujo del autor
2.4 Relación de obras escritas por el autor

III. SOBRE EL CONTENIDO:
3.1 Personajes principales
3.2 Personajes secundarios
3.3 Ambientes o lugares
3.4 Argumento o resumen de la obra (con sus propias palabras)
3.5 Tema ¿De qué trata?
3.6 Vocabulario: Extrae y copia 30 palabras nuevas con sus significados del diccionario.
3.7 Crea un texto narrativo con esas palabras.
3.8 Extrae 5 oraciones y realiza su análisis morfológico y sintáctico.

IV. ANÁLISIS Y COMENTARIO:
4.1 Copia tres párrafos o fragmentos de la
obra que más te hayan impresionado y explica por qué te han llamado la atención.
4.2 ¿Qué parte de la obra te ha gustado más? ¿Por qué?
4.3 Emite un comentario personal de toda la obra leída.
4.4 Si pudieses cambiar alguna parte de la obra ¿Cómo te gustaría que fuese?
4.5 ¿Qué mensajes o enseñanzas puedes extraer?


CRONOGRAMA

MES OBRA AUTOR FECHA DE ENTREGA
JULIO “CALIXTO GARMENDIA” Ciro Alegría Bazán 08 de agosto
AGOSTO “USHANAN JAMPI” Enrique López Albújar 02 de setiembre
SETIEMBRE “LA CABAÑA DEL TÍO TOM” Harriet Beecher Stowe 30 de setiembre
OCTUBRE “EL DIARIO DE ANA FRANK” Ana Frank 28 de octubre
NOVIEMBRE “EL INGENIOSOS HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA” Miguel de Cervantes Saavedra 25 de noviembre
DICIEMBRE “¿QUIÉN SE HA LLEVADO MI QUESO?” Spencer Jhonson 16 de diciembre
ENERO 2012 “LA ODISEA” Homero Marzo del 2012
FEBRERO 2012 “20,000 LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO” Julio Verne Marzo del 2012

NOTA:

 A la entrega de cada ficha de lectura se evaluará la comprensión lectora de cada obra con un examen.
 Es obligatoria la lectura de cada obra, así como el desarrollo de cada ficha, pues forma parte de los criterios de evaluación.
 Los días viernes deben traer obligatoriamente sus obras literarias y sus diccionarios al colegio para hacer avances de lectura.
 El fólder debe ser exclusivamente para el desarrollo de sus fichas literarias, que deben irse adjuntando, al finalizar el año escolar deben estar las 06 fichas en el fólder para su revisión final.
 Las fichas literarias se desarrollarán en hojas de papel bond de colores, cuidando su ortografía y caligrafía. Pueden ser tipeados (NO copiar y pegar).
 Los trabajos son personales; de encontrarse dos trabajos iguales se invalidarán y se harán acreedores ambos de la nota mínima de 05.

FICHAS LITERARIAS 4º

I.E “GRUMETE MEDINA”
DREC - CALLAO

RELACIÓN DE OBRAS LITERARIAS PARA EL AÑO ACADÉMICO 2011 – NIVEL SECUNDARIA

Grado : CUARTO Lic. Jorge E. POMACHAGUA GALARZA
Sección : “A” Esp. LENGUA Y LITERATURA

ESTRUCTURA DE LA FICHA LITERARIA


CARÁTULA:
- Hoja de respeto
- Carátula general
- Carátula de la obra

I. DATOS DE LA OBRA:
1.1 Título
1.2 Autor
1.3 Total de páginas
1.4 Género Literario
1.5 Especie Literaria
1.6 Corriente o escuela literaria

II. SOBRE EL AUTOR:
2.1 Nacionalidad
2.2 Biografía del autor
2.3 Dibujo del autor
2.4 Relación de obras escritas por el autor

III. SOBRE EL CONTENIDO:
3.1 Personajes principales
3.2 Personajes secundarios
3.3 Posición del narrador
3.4 Época (En que se desarrollan los hechos)
3.5 Ambientes o lugares
3.6 Argumento o resumen de la obra (con sus propias palabras)
3.7 Tema ¿De qué trata?
3.8 Subtemas.
3.9 Vocabulario: Extrae y copia 30 palabras nuevas con sus significados del diccionario.
3.10 Crea un texto narrativo con esas palabras.
3.11 Extrae 10 oraciones y realiza su análisis morfológico y sintáctico.

IV. ANÁLISIS Y COMENTARIO:
4.1 Copia tres párrafos o fragmentos de la
obra que más te hayan impresionado y explica por qué te han llamado la atención.
4.2 ¿Qué parte de la obra te ha gustado más? ¿Por qué?
4.3 ¿Con qué personaje te identificas?¿Por qué?
4.4 Critica literaria y crítica personal.
4.5 Si pudieses cambiar alguna parte de la obra ¿Cómo te gustaría que fuese?
4.6 ¿Qué mensajes o enseñanzas puedes extraer?

CRONOGRAMA

MES OBRA AUTOR FECHA DE ENTREGA
JULIO “EL CAMPEÓN DE LA MUERTE” Enrique López Albújar 08 de agosto
AGOSTO “UN GRITO DESESPERADO” Carlos Cuauhtémoc Sánchez 02 de setiembre
SETIEMBRE “CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA” Gabriel García Márquez 30 de setiembre
OCTUBRE “AVES SIN NIDO” Clorinda Matto de Turner 28 de octubre
NOVIEMBRE “MATALACHÉ” Enrique López Albújar 25 de noviembre
DICIEMBRE “DIAMANTES Y PEDERNALES” José María Arguedas 16 de diciembre
ENERO 2012 “VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA” Julio Verne Marzo del 2012
FEBRERO 2012 “LAS MIL Y UNA NOCHES” Anónimo Marzo del 2012

NOTA:

 A la entrega de cada ficha de lectura se evaluará la comprensión lectora de cada obra con un examen.
 Es obligatoria la lectura de cada obra, así como el desarrollo de cada ficha, pues forma parte de los criterios de evaluación.
 Los días viernes deben traer obligatoriamente sus obras literarias y sus diccionarios al colegio para hacer avances de lectura.
 El fólder debe ser exclusivamente para el desarrollo de sus fichas literarias, que deben irse adjuntando, al finalizar el año escolar deben estar las 06 fichas en el fólder para su revisión final.
Las fichas literarias se desarrollarán en hojas de papel bond de colores, cuidando su ortografía y caligrafía. Pueden ser tipeados (NO copiar y pegar).
 Los trabajos son personales; de encontrarse dos trabajos iguales se invalidarán y se harán acreedores ambos de la nota mínima de 05.

FICHAS LITERARIAS 5º

I.E “GRUMETE MEDINA”
DREC - CALLAO

RELACIÓN DE OBRAS LITERARIAS PARA EL AÑO ACADÉMICO 2011 – NIVEL SECUNDARIA

Grado : QUINTO Lic. Jorge E. POMACHAGUA GALARZA
Sección : “A” Esp. LENGUA Y LITERATURA

ESTRUCTURA DE LA FICHA LITERARIA


CARÁTULA:
- Hoja de respeto
- Carátula general
- Carátula de la obra

I. DATOS DE LA OBRA:
1.1 Título
1.2 Autor
1.3 Total de páginas
1.4 Género Literario
1.5 Especie Literaria
1.6 Corriente o escuela literaria

II. SOBRE EL AUTOR:
2.1 Nacionalidad
2.2 Biografía del autor
2.3 Dibujo del autor
2.4 Relación de obras escritas por el autor

III. SOBRE EL CONTENIDO:
3.1 Personajes principales
3.2 Personajes secundarios
3.3 Posición del narrador
3.4 Época (En que se desarrollan los hechos)
3.5 Ambientes o lugares
3.6 Argumento o resumen de la obra (con sus propias palabras)
3.7 Tema ¿De qué trata?
3.8 Subtemas.
3.9 Vocabulario: Extrae y copia 30 palabras nuevas con sus significados del diccionario.
3.10 Crea un texto narrativo con esas palabras.
3.11 Extrae 10 oraciones y realiza su análisis morfológico y sintáctico.

IV. ANÁLISIS Y COMENTARIO:
4.1 Copia tres párrafos o fragmentos de la
obra que más te hayan impresionado y explica por qué te han llamado la atención.
4.2 ¿Qué parte de la obra te ha gustado más? ¿Por qué?
4.3 ¿Con qué personaje te identificas?¿Por qué?
4.4 Critica literaria y crítica personal.
4.5 Si pudieses cambiar alguna parte de la obra ¿Cómo te gustaría que fuese?
4.6 ¿Qué mensajes o enseñanzas puedes extraer?

CRONOGRAMA

MES OBRA AUTOR FECHA DE ENTREGA
JULIO “LOS CACHORROS” Mario Vargas Llosa 08 de agosto
AGOSTO “EL CONDE DE MONTECRISTO” Alejandro Dumas 31 de agosto
SETIEMBRE “EL CAMINO DEL LÍDER” David Fischman 21 de setiembre
OCTUBRE “LOS MISERABLES” Víctor Hugo 19 de octubre
NOVIEMBRE ”LA METAMORFOSIS” Franz Kafka 16 de noviembre
DICIEMBRE “EDIPO REY” Sófocles 15 de diciembre
ENERO 2012 “CIEN AÑOS DE SOLEDAD” Gabriel García Márquez
FEBRERO 2012 “LAS MIL Y UNA NOCHES” Anónimo

NOTA:

 A la entrega de cada ficha de lectura se evaluará la comprensión lectora de cada obra con un examen.
 Es obligatoria la lectura de cada obra, así como el desarrollo de cada ficha, pues forma parte de los criterios de evaluación.
 Los días viernes deben traer obligatoriamente sus obras literarias y sus diccionarios al colegio para hacer avances de lectura.
 El fólder debe ser exclusivamente para el desarrollo de sus fichas literarias, que deben irse adjuntando, al finalizar el año escolar deben estar las 06 fichas en el fólder para su revisión final.
 Las fichas literarias se desarrollarán en hojas de papel bond de colores, cuidando su ortografía y caligrafía.
Pueden ser tipeados (NO copiar y pegar).
 Los trabajos son personales; de encontrarse dos trabajos iguales se invalidarán y se harán acreedores ambos de la nota mínima de 05.

lunes, 11 de julio de 2011

POEMA ARENGA AL PERUANO

POEMA ARENGA AL PERUANO
Autor : MARIO FLORIAN

No te sientas pequeño, hombre común peruano,
Peruano de estos días: confirma tu grandeza
Delante de tu huésped, delante del foráneo
Que llegó de muy lejos a comer de tu mesa;

Que llegó de muy lejos a vivir en tu espacio,
Y a hablarte de su origen y a hablarte de su fuerza.
Tu desciendes del puma, tu desciendes del rayo.
Y en tus músculos duerme colosal fortaleza.

No te humilles. Despierta. Elévate peruano.
Erígete. Ya es hora. Revive tu ejercicio
De amansador de Mundos, de continentes bravos,
De forjador de imperios sobre precipicios.

Levántate peruano. Pisa otra vez tu tierra...
Que el horizonte vea tu figura broncínea
De semidiós, de cóndor. Despliega tu mirada
Y el poder de tus alas y tu aptitud antigua.

Vindícate en la tierra... Porque estás en tu tierra
Desde hace eternidades... Y tu tierra te adora.
¡Exprésate peruano! ¡Exprésate de nuevo!
¡Sé heroicidad, destino! ¡Levántate! ¡Ya es hora!

CANTO CORAL A TÚPAC AMARU

POEMA CANTO CORAL A TUPAC AMARU
Autor : ALEJANDRO ROMUALDO

Lo harán volar con dinamita.
En masa, lo cargarán, lo arrastrarán.
A golpes le llenarán de pólvora la boca,
lo volarán: ¡Y no podrán matarlo!

Le pondrán de cabeza.
Arrancarán sus deseos, sus dientes y sus gritos.
Lo patearán a toda furia.
Luego lo sangrarán. ¡Y no podrán matarlo!

Coronarán con sangre su cabeza;
sus pómulos, con golpes.
Y con clavos, sus costillas.
Le harán morder el polvo.
Lo golpearán: ¡Y no podrán matarlo!

Le sacarán los sueños y los ojos.
Querrán descuartizarlo grito a grito.
Lo escupirán.
Y a golpe de matanza lo clavarán:
¡y no podrán matarlo!

Lo pondrán en el centro de la plaza,
boca arriba, mirando al infinito.
Le amarrarán los miembros.
A la mala tirarán: ¡Y no podrán matarlo!

Querrán volarlo y no podrán volarlo.
Querrán romperlo y no podrán romperlo.
Querrán matarlo y no podrán matarlo.

Querrán descuartizarlo, triturarlo,
mancharlo, pisotearlo, desalmarlo.
Querrán volarlo y no podrán volarlo.

Querrán romperlo y no podrán romperlo.
Querrán matarlo y no podrán matarlo.

Al tercer día de los sufrimientos
cuando se crea todo consumado,
gritando ¡LIBERTAD! sobre la tierra,
ha de volver. ¡Y no podrán matarlo!

viernes, 8 de julio de 2011

Poema "Mi Frontera"

Autor : AUGUSTO POLO CAMPOS
Nacionalidad : Peruano

Mi Frontera es mi frontera
Es el marco de mi patria
Selva, mar y cordillera
Con árboles de Perú
Y flores de mi bandera
Qué bonita es mi frontera

No entres sin tocar la puerta
No pases sino te esperan
Por que aunque no tengo perro
Los peruanos somos fieras
Si nos tocan la frontera

Puedes estar el campo solo
Pero es una huerta ajena
Y si te pillan mis cholos
Atravesando mi cerca
Más vale que te encomiendes
A San Pedro que te espera
Por meterte en mi frontera

Para todos mis vecinos
tengo las puertas abiertas
Pueden entrar y salir
Siempre y cuando yo lo quiera
Pero no traten de entrar
sin permiso de la dueña
Por que la dueña es mi patria
Y yo hago lo que ella quiera

Y ella no quiere tener
Debajo de su bandera
A quien se creyó capaz
De pisotear nuestra tierra
Y solo pudo encontrar
Una tumba en mi frontera

En la frontera peruana
Metro a metro
Palmo a palmo
Hay una vida y un arma
Es el soldado peruano
Ese hombre es nuestro hermano
Que muy lejos de su hogar
Dispone su vida a dar
Por su suelo soberano


Un heroico militar
Que con su ejemplo te enseña
A unir nuestros corazones
Como Bolognesi, Grau
Como se inmoló Quiñones
Y Cáceres en la Breña

Y debemos respetar
Nuestro suelo y nuestra enseña
Con el fusil y la vida
Con el alma y el amor
El glorioso bicolor
De su bandera querida

Soldado tú no estás solo
Por ser defensor y amigo
Los peruanos van contigo
Por que todos somos cholos
Cada soldado que muera
También se marcha conmigo
Por eso yo te bendigo
Por defender mi frontera

Hay que unirnos los peruanos
Hagamos una cadena
Nuestras almas, nuestras manos
Señalarán la frontera
Y unidos como un solo hombre
Selva, mar y cordillera
En cada peruano un hito
Con los pies sobre la tierra

En una mano el honor
En la otra la bandera
Y en los labios una voz
Que se oiga en toda la Tierra
Dándole gracias a Dios
Por darnos la vida entera
Para darla si es preciso
¡Defendiendo mi frontera!



Lic. Jorge E. POMACHAGUA GALARZA
Espec. LENGUA Y LITERATURA